Green School Bali – Phân tích Toàn diện về Mô hình Giáo dục Bền vững, Kiến trúc Sinh thái và Tác động Toàn cầu

 

Tóm tắt Điều hành

 

Green School Bali (GSB) không chỉ đơn thuần là một cơ sở giáo dục, mà còn đại diện cho một phong trào toàn cầu nhằm tái định nghĩa mục đích và phương pháp giáo dục trong thế kỷ 21. Được thành lập vào năm 2008 bởi John và Cynthia Hardy, ngôi trường tọa lạc bên dòng sông Ayung, gần Ubud, Bali, Indonesia, đã trở thành biểu tượng tiên phong cho sự kết hợp giữa giáo dục học thuật, quản lý môi trường và sự phát triển toàn diện của học sinh.1

Báo cáo này cung cấp một phân tích thấu đáo và tường tận về Green School Bali, xem xét trường dưới nhiều lăng kính: từ lịch sử hình thành, triết lý sư phạm độc đáo “không tường ngăn”, những đổi mới trong kiến trúc tre, đến cấu trúc tài chính, quản trị và mạng lưới cựu học sinh đang tạo ra những thay đổi xã hội. Dữ liệu cho thấy GSB hoạt động như một hệ sinh thái bán tự trị, nơi kiến trúc định hình phương pháp giảng dạy và chương trình học “sống” (living curriculum) thích ứng linh hoạt với các vấn đề thực tế của thế giới.1

Với sứ mệnh đào tạo nên những “nhà tạo lập sự thay đổi” (changemakers), trường đã mở rộng mô hình của mình ra ngoài biên giới Indonesia, thiết lập các cơ sở tại New Zealand, Nam Phi và Mexico, đồng thời phát triển các chương trình vệ tinh như Green Camp và Green Educators Course.4 Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu rực rỡ, báo cáo cũng phân tích sâu sắc những thách thức mà mô hình này phải đối mặt, bao gồm vấn đề về tính độc quyền kinh tế, sự cân bằng giữa tính nghiêm ngặt học thuật và sự tự do sáng tạo, cũng như những thực tế khắc nghiệt của việc vận hành một khuôn viên mở giữa rừng nhiệt đới.

1. Nguồn gốc, Lịch sử và Triết lý Nền tảng

 

1.1 Bối cảnh Ra đời và Tầm nhìn Sáng lập

 

Sự ra đời của Green School Bali bắt nguồn từ một khoảnh khắc thức tỉnh sâu sắc của những người sáng lập. Vào năm 2006, sau khi xem bộ phim tài liệu An Inconvenient Truth (Sự thật mất lòng) của Al Gore, John và Cynthia Hardy – những doanh nhân lâu năm trong ngành trang sức tại Bali – đã bị thôi thúc bởi tính cấp bách của cuộc khủng hoảng khí hậu. Họ nhận ra rằng mô hình giáo dục truyền thống không còn phù hợp để trang bị cho thế hệ trẻ những kỹ năng và tư duy cần thiết để đối mặt với một tương lai đầy biến động về môi trường.1

Thay vì nghỉ hưu, cặp đôi này quyết định cống hiến nguồn lực của mình để xây dựng một ngôi trường “thay đổi thế giới”. Tầm nhìn của họ rất rõ ràng và đầy tham vọng: tạo ra một môi trường học tập tự nhiên, toàn diện, lấy học sinh làm trung tâm, nơi trao quyền và truyền cảm hứng cho học sinh trở thành những nhà lãnh đạo xanh, sáng tạo và đổi mới.2 Khác biệt hoàn toàn với các trường học bê tông hóa, cứng nhắc, Green School được thai nghén để trở thành một “thánh đường của giáo dục xanh”, nơi ranh giới giữa lớp học và thế giới tự nhiên bị xóa bỏ hoàn toàn.2

Tháng 9 năm 2008, Green School chính thức mở cửa với khoảng 90 học sinh. Đến năm học 2024-2025, quy mô của trường đã tăng trưởng vượt bậc với hơn 500 học sinh toàn thời gian đến từ hơn 30 quốc gia khác nhau.2 Sự tăng trưởng này không chỉ phản ánh nhu cầu ngày càng cao của các gia đình quốc tế đối với các mô hình giáo dục thay thế (alternative education) mà còn minh chứng cho sức hấp dẫn của triết lý giáo dục hòa nhập với thiên nhiên.

 

1.2 Triết lý “Không Tường Ngăn” (Wall-less Philosophy)

 

Khái niệm “trường học không tường” (wall-less school) tại GSB không chỉ là một đặc điểm kiến trúc mà là một tuyên ngôn sư phạm mạnh mẽ.

• Về mặt vật lý: Việc loại bỏ các bức tường cho phép không khí và ánh sáng tự nhiên lưu thông tự do, giảm thiểu nhu cầu sử dụng điều hòa nhiệt độ và tạo ra một không gian mở, thoáng đãng.
• Về mặt tư duy: Sự thiếu vắng các rào cản vật lý tượng trưng cho việc xóa bỏ sự ngăn cách giữa các môn học, giữa giáo viên và học sinh, và quan trọng nhất là giữa con người với thiên nhiên.2

John Hardy đã từng phát biểu trong bài nói chuyện TED năm 2010: “Các lớp học không có tường. Giáo viên viết trên bảng đen làm bằng tre. Bàn học không phải hình vuông. Tại Green School, trẻ em luôn mỉm cười”.2 Triết lý này đòi hỏi một sự thích nghi cao độ từ phía giáo viên và học sinh. Trong một môi trường mà tiếng mưa rơi trên mái lá, tiếng côn trùng kêu hay tiếng gió thổi đều trở thành một phần của lớp học, sự tập trung không đến từ sự cô lập giác quan mà đến từ sự hòa hợp và chánh niệm (mindfulness). Điều này thách thức các quy chuẩn giáo dục phương Tây vốn ưu tiên sự yên tĩnh tuyệt đối và kiểm soát môi trường chặt chẽ.

 

1.3 Sự Mở rộng và Phong trào Toàn cầu

 

Thành công của mô hình tại Bali đã trở thành tiền đề cho sự hình thành của phong trào “Green School” toàn cầu. Nhận thấy tiềm năng nhân rộng mô hình giáo dục này, GSB đã hợp tác và trở thành một phần của mạng lưới “Education in Motion” (EiM) vào năm 2021. EiM được thành lập bởi Fraser White và Karen Yung, những người chia sẻ tầm nhìn về giáo dục toàn diện.1

Sự mở rộng này đánh dấu bước chuyển mình từ một ngôi trường độc bản thành một hệ thống giáo dục quốc tế:

1. Green School New Zealand: Khai trương năm 2020, tọa lạc tại Taranaki, giữa núi và biển, mang triết lý xanh đến nam bán cầu.4
2. Green School South Africa: Khai trương năm 2021, nằm trong thung lũng Paarl-Franschhoek, được xây dựng theo tiêu chuẩn bền vững đẳng cấp thế giới.4
3. Green School Tulum (Mexico): Đang trong kế hoạch phát triển, hứa hẹn mở rộng tầm ảnh hưởng sang khu vực Bắc Mỹ.9

Sự hiện diện của các cơ sở này chứng minh rằng các nguyên tắc cốt lõi của GSB – bền vững, cộng đồng, và học tập khởi nghiệp – có tính phổ quát và có thể thích ứng với các bối cảnh văn hóa, địa lý khác nhau.

2. Đổi mới Kiến trúc và Thiết kế Khuôn viên

 

Kiến trúc tại Green School Bali không chỉ đóng vai trò là nơi trú ngụ mà còn là công cụ giáo dục trực quan sinh động nhất. Toàn bộ khuôn viên là một bài học về kỹ thuật bền vững, thiết kế sinh thái (biophilic design) và khả năng vô hạn của vật liệu tự nhiên.

 

2.1 Tre: Thép Xanh của Thế kỷ 21

 

Vật liệu chủ đạo của trường là tre – một loại cỏ khổng lồ có tốc độ sinh trưởng cực nhanh và khả năng hấp thụ carbon vượt trội. Dưới bàn tay thiết kế của Ibuku (công ty thiết kế do Elora Hardy, con gái của John Hardy sáng lập) và các kiến trúc sư cộng sự, tre đã được biến đổi từ một vật liệu xây dựng dân dã thành các cấu trúc kỹ thuật phức tạp và tráng lệ.10

Việc sử dụng tre mang nhiều tầng ý nghĩa:

• Tính bền vững: Tre có thể thu hoạch trong vòng 3-5 năm, so với hàng chục năm của gỗ cứng, giúp bảo vệ rừng nguyên sinh.
• Tính linh hoạt: Tre có độ bền kéo tương đương thép, cho phép tạo ra các hình khối uốn lượn, hữu cơ mà bê tông khó có thể bắt chước.
• Tính bản địa: Sử dụng vật liệu địa phương giúp hỗ trợ kinh tế vùng và giảm thiểu năng lượng vận chuyển (carbon footprint).

 

2.2 Các Công trình Biểu tượng

 

Heart of School (Trái tim của Trường)

 

Đây là tòa nhà trung tâm và là biểu tượng của GSB. Với thiết kế hình xoắn ốc kép (double helix) lấy cảm hứng từ cấu trúc DNA, Heart of School gồm ba tháp tre xoắn ốc khổng lồ. Đây được coi là một trong những cấu trúc tre lớn nhất thế giới. Tòa nhà dài 60 mét này chứa thư viện, các khu vực hành chính và không gian nghệ thuật. Thiết kế mở cho phép gió luân chuyển tự nhiên, làm mát toàn bộ không gian mà không cần điều hòa năng lượng cao.2 Mái nhà được lợp bằng cỏ alang-alang truyền thống, tạo sự hòa nhập tuyệt đối với cảnh quan rừng rậm.

 

The Arc (Cung Thể thao)

 

Là một bổ sung mới hơn cho khuôn viên, The Arc là một kiệt tác kỹ thuật. Đây là một cấu trúc mái vòm tre khổng lồ sử dụng nguyên lý “anticlastic gridshells” (vỏ lưới chống đàn hồi), cho phép tạo ra một không gian rộng lớn không có cột chống, phục vụ cho các hoạt động thể thao và sự kiện cộng đồng. Thiết kế này mô phỏng lồng ngực của động vật có vú, thể hiện sự bảo vệ và che chở.10

 

Cầu Millennium (Millennium Bridge)

 

Cây cầu tre này bắc qua sông Ayung, nối liền khu học xá chính với khu nhà ở của nhân viên và làng cộng đồng. Với nhịp dài 23 mét, đây là một trong những cây cầu tre lớn nhất châu Á. Mái nhà của cầu được thiết kế theo dạng vòm parabol, mang đậm tính thẩm mỹ Minangkabau của Indonesia.10

 

Cầu Sống (The Living Bridge)

 

Hoàn thành vào năm 2025, dự án này do Jonathan Mizzi và Mizzi Studio thực hiện, là kết quả của hai năm nghiên cứu và xây dựng. Cây cầu này không chỉ là lối đi mà còn là một không gian sống động, tiếp tục khẳng định cam kết của nhà trường trong việc đổi mới kiến trúc xanh.11

 

2.3 Hệ thống Năng lượng và Quản lý Tài nguyên

 

Khuôn viên trường hoạt động như một phòng thí nghiệm sống về các giải pháp bền vững (Living Lab).

 

Hệ thống	Chi tiết Vận hành và Tác động	Nguồn
Năng lượng Mặt trời	Hệ thống gồm 31 tấm pin năng lượng mặt trời tạo ra khoảng 19,986.94 kWh điện sạch mỗi năm, giúp giảm sự phụ thuộc vào lưới điện quốc gia vốn chủ yếu dựa vào than đá.	6
Thủy điện Vortex	Tận dụng dòng chảy của sông Ayung, trường lắp đặt tuabin thủy điện dòng xoáy (vortex) để bổ sung nguồn điện, hướng tới mục tiêu 100% năng lượng tái tạo (off-grid).	12
Bio Bus (Xe buýt Sinh học)	Đây là một doanh nghiệp xã hội do học sinh vận hành. Dầu ăn thừa được thu gom từ các nhà hàng, khách sạn địa phương (khoảng 18,921 lít) và chuyển đổi thành nhiên liệu sinh học (biodiesel). Đội xe này phục vụ đưa đón học sinh và nhân viên, giúp tiết kiệm 24,637 kg CO2 mỗi năm.	2
Quản lý Nước	Các biện pháp tiết kiệm nước và hệ thống lọc sinh học đã giúp bảo tồn 1,250,000 lít nước, tương đương với thể tích của 500 hồ bơi sân sau. Nước thải được xử lý qua các hệ thống vườn lọc trước khi trả lại môi trường.	6
Quản lý Rác thải	Trung tâm Tái chế “Kembali” (hiện thuộc Innovation Hub) là nơi học sinh thực hành phân loại rác. Rác hữu cơ được ủ phân cho vườn trường, rác nhựa được tái chế hoặc gửi đi xử lý đúng quy trình, hướng tới khuôn viên không rác thải (zero-waste).	10

3. Khung Sư phạm và Chương trình Giảng dạy “Sống” (Living Curriculum)

 

Khái niệm “Chương trình học Sống” (Living Curriculum) tại GSB phản ánh sự linh hoạt và khả năng thích ứng. Thay vì một giáo trình tĩnh, chương trình học phát triển dựa trên sự tương tác giữa học sinh, giáo viên và môi trường xung quanh.

 

3.1 Cấu trúc Ba Khung (Three Frames of Learning)

 

Để đảm bảo sự cân bằng giữa phát triển kỹ năng học thuật và trải nghiệm thực tế, GSB tổ chức việc học thông qua ba khung chính 13:

1. Khung Thành thạo (Proficiency Frame): Tập trung vào các kỹ năng cốt lõi như Đọc viết, Toán học, Khoa học và Nhân văn. Mặc dù phương pháp tiếp cận có thể khác biệt, mục tiêu vẫn là đảm bảo học sinh nắm vững các kiến thức nền tảng cần thiết cho bậc đại học và cuộc sống.
2. Khung Chủ đề (Thematics Frame): Đây là phương pháp học tập liên môn. Các chủ đề lớn như “Nước”, “Năng lượng”, hay “Văn hóa” được sử dụng để kết nối Lịch sử, Địa lý, Nghệ thuật và Khoa học. Cách tiếp cận này giúp học sinh nhìn thấy bức tranh toàn cảnh và mối liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng.
3. Khung Trải nghiệm (Experiential Frame): Đây là đặc sản của GSB. Học sinh học thông qua việc làm (“learning by doing”), để “tay lấm bùn” (getting mud between their toes). Các hoạt động bao gồm làm vườn, xây dựng, nghệ thuật và các dự án doanh nghiệp.

 

3.2 Chương trình Nghiên cứu Xanh (Green Studies)

 

Đây là trụ cột phân biệt GSB với các trường quốc tế khác. Green Studies không phải là một môn học phụ mà là một dòng chảy xuyên suốt từ Mầm non đến Lớp 12.14

• Mục tiêu: Nuôi dưỡng sự tôn trọng thế giới tự nhiên, phát triển các giá trị sinh thái sâu sắc và thực hành nông nghiệp bền vững (permaculture).
• Nội dung: Học sinh tìm hiểu về hệ sinh thái, chu trình dinh dưỡng, và mối quan hệ cộng sinh. Ví dụ, học sinh Tiểu học có thể học toán thông qua việc đo đạc sự phát triển của cây lúa, trong khi học sinh Trung học nghiên cứu về hóa học đất hoặc thiết kế hệ thống aquaponics (nuôi trồng thủy sản kết hợp).
• Tư duy Hệ thống: Chương trình giúp học sinh hiểu rằng tính bền vững là một mạng lưới các mối quan hệ phức tạp, từ đó hình thành tư duy giải quyết vấn đề mang tính hệ thống.15

 

3.3 Học tập Khởi nghiệp (Entrepreneurial Learning)

 

Tại GSB, tinh thần khởi nghiệp được coi là một thái độ sống. Học sinh được khuyến khích trở thành những “người hỏi, người nghĩ, người thử, người thất bại và người học chủ động”.14

• Thực hành: Từ các dự án nhỏ như bán sản phẩm tái chế đến các sáng kiến toàn cầu. Ví dụ điển hình là phong trào “Bye Bye Plastic Bags” do hai chị em Melati và Isabel Wijsen khởi xướng khi còn là học sinh tại trường. Dự án này đã dẫn đến lệnh cấm túi nhựa dùng một lần trên toàn đảo Bali.16
• Chương trình LEAP: Ở bậc Trung học, học sinh tham gia GreenLEAP, các đợt thử thách thiết kế chuyên sâu kéo dài 3 tuần, nơi các em làm việc như những nhà tư vấn thực thụ để giải quyết các vấn đề thực tế.14

 

3.4 Các Giá trị Cốt lõi (iRESPECT)

 

Chương trình giáo dục xã hội và cảm xúc (Social-Emotional Learning) được dẫn dắt bởi bộ giá trị iRESPECT: Integrity (Chính trực), Responsibility (Trách nhiệm), Empathy (Thấu cảm), Sustainability (Bền vững), Peace (Hòa bình), Equality (Bình đẳng), Community (Cộng đồng), và Trust (Tin cậy). Những giá trị này định hình văn hóa ứng xử và tương tác trong toàn trường.13

4. Chi tiết Các Cấp học (Learning Neighborhoods)

 

Trường được chia thành các “Khu phố Học tập” (Learning Neighborhoods), mỗi khu vực có đặc thù riêng phù hợp với giai đoạn phát triển của trẻ.

 

4.1 Mầm non (Early Years: Pre-K – Kindergarten)

 

Khu vực này được thiết kế như một ngôi làng nhỏ ấm cúng với các lớp học tre hình tròn, hố cát và nhà bếp bùn. Chương trình tập trung vào “Học qua Chơi” (Learning Through Play).18

• Khung Green Literacies: Áp dụng cho lứa tuổi này bao gồm 4 yếu tố: Belonging (Thuộc về), Growing (Phát triển), Discovering (Khám phá), và Communicating (Giao tiếp).
• Hoạt động: Kể chuyện, ca hát, yoga, chánh niệm và các chuyến thám hiểm khuôn viên. Mục tiêu là khơi dậy trí tò mò tự nhiên và xây dựng cảm giác an toàn, kết nối với thiên nhiên.13

 

4.2 Tiểu học (Primary School: Lớp 1 – 5)

 

Chuyển tiếp từ vui chơi sang học tập có cấu trúc hơn, nhưng vẫn duy trì tính trải nghiệm cao.

• Phương pháp: Kết hợp giữa rèn luyện kỹ năng (đọc, viết, tính toán) và các đơn vị bài học theo chủ đề (Thematic Units).
• Ví dụ: Một bài học về “Tre” có thể bao gồm việc nghiên cứu sinh học của cây tre (Khoa học), viết thơ về tre (Văn học), và xây dựng mô hình bằng tre (Toán học/Kỹ thuật).19
• Giáo dục Cảm xúc: Các buổi sinh hoạt vòng tròn (circle time) giúp học sinh chia sẻ cảm xúc và giải quyết xung đột.13

 

4.3 Trung học Cơ sở (Middle School: Lớp 6 – 8)

 

Giai đoạn này tập trung vào sự khám phá bản thân và phát triển kỹ năng xã hội.

• Dự án Thực tế: Học sinh tham gia quản lý “Green Warung” – một quầy thực phẩm trong trường. Qua đó, các em học về kinh tế học, quản lý chuỗi cung ứng, và vệ sinh an toàn thực phẩm.9
• Jalan Jalan: Các chuyến đi thực địa thường xuyên giúp học sinh kết nối với văn hóa địa phương và hiểu rõ hơn về bối cảnh xã hội của Bali.

 

4.4 Trung học Phổ thông (High School: Lớp 9 – 12)

 

Đây là giai đoạn chuẩn bị cho đại học và cuộc sống trưởng thành. Chương trình được kiểm định bởi WASC (Hiệp hội các Trường học và Đại học Miền Tây Hoa Kỳ), đảm bảo bằng cấp có giá trị quốc tế.13

• Lộ trình Linh hoạt: Học sinh có thể chọn các lộ trình khác nhau tùy theo định hướng (Đại học, Nghệ thuật, hoặc Doanh nghiệp). Trường cung cấp các khóa học AP (Advanced Placement) cho những học sinh muốn thử thách học thuật cao hơn.
• Dự án Green Stone (Green Stone Project): Đây là dự án tốt nghiệp (capstone) bắt buộc đối với học sinh Lớp 12. Tương tự như một luận văn hoặc đồ án, học sinh phải trình bày một dự án nghiên cứu hoặc hành động giải quyết một vấn đề cụ thể mà họ đam mê. Freddie (Khóa 2023) đã phát triển dự án này thành một startup đo lường dấu chân carbon.20
• Khóa học Ngắn hạn: Các khóa học tự chọn về Bền vững Cộng đồng (làm rối bóng, chạm khắc tre) hoặc Bền vững Doanh nghiệp (in ấn, tái chế).14

5. Tài chính, Học phí và Cơ cấu Tiếp cận

 

Green School Bali là một trường tư thục quốc tế với mức học phí cao, phản ánh chi phí vận hành một cơ sở vật chất độc đáo và tỷ lệ giáo viên/học sinh thấp.

 

5.1 Biểu phí và Học phí (Năm học 2025/2026)

 

Dưới đây là bảng chi tiết về các khoản phí cần thiết để theo học tại GSB. Cần lưu ý rằng đây là mức phí dành cho học sinh quốc tế và cư trú dài hạn.21

 

Cấp học / Khoản mục	Mức phí (IDR)	Ghi chú
Phí Đăng ký (Application Fee)	4,000,000	Một lần, không hoàn lại.
Phí Nhập học (Registration Fee)	36,000,000	Một lần, không hoàn lại khi được nhận.
Phí Đặt cọc (Refundable Deposit)	30,000,000	Hoàn lại khi ra trường (có điều kiện).
Phí Cơ sở vật chất (Capital Levy)	24,000,000	Một lần, dùng cho bảo trì/xây dựng.23
Học phí Mầm non (Gecko/Starling)	177,800,000	Hàng năm.
Học phí Mẫu giáo (Kindy)	210,140,000	Hàng năm.
Học phí Tiểu học (Lớp 1-3)	240,370,000	Hàng năm.
Học phí Tiểu học (Lớp 4-5)	245,420,000	Hàng năm.
Học phí THCS (Lớp 6-8)	278,440,000	Hàng năm.
Học phí THPT (Lớp 9-10)	295,600,000	Hàng năm.
Học phí THPT (Lớp 11-12)	319,030,000	Hàng năm.
Phí Học giả Địa phương (LSP Levy)	8,500,000	Bắt buộc hàng năm (mỗi gia đình).24
Phí Hội Phụ huynh & The Bridge	2,300,000	Bắt buộc hàng năm.24
Phí Hoạt động Trung học	7,000,000	Chỉ áp dụng cho THPT (chuyến đi phục vụ).22

(Tỷ giá tham khảo: 1 USD ≈ 15,500 IDR. Học phí THPT vào khoảng 20,500 USD/năm chưa kể các phí khác).

 

5.2 Chương trình Học giả Địa phương (Local Scholar Program – LSP)

 

Nhận thức được rào cản tài chính đối với người dân bản địa, GSB đã thiết lập Chương trình Học giả Địa phương ngay từ khi thành lập. Đây là cam kết xã hội quan trọng nhằm đảm bảo trường không trở thành một “bong bóng” tách biệt hoàn toàn với cộng đồng Bali.

• Cơ chế Tài chính: Chương trình được tài trợ chủ yếu thông qua khoản “Phí Học giả Địa phương” bắt buộc mà mỗi gia đình đóng học phí đầy đủ phải chi trả hàng năm. Ngoài ra, Quỹ Green School (Green School Foundation) cũng huy động thêm từ các nhà tài trợ bên ngoài.25
• Quy mô và Tác động: Khoảng 15-20% học sinh của trường là người Indonesia, phần lớn trong số đó nhận học bổng toàn phần hoặc bán phần thông qua LSP. Kể từ năm 2008, chương trình đã hỗ trợ hơn 70 học sinh Bali tiếp cận nền giáo dục tiên tiến này.2
• Câu chuyện Thành công: Gede Nathanjaya (Gusde), một học giả địa phương, đã phát triển dự án cầu thang phát điện từ bước chân khi học lớp 8. Những học sinh như Gusde đóng vai trò là cầu nối văn hóa quan trọng giữa cộng đồng quốc tế và bản địa.25

6. Hệ sinh thái Cộng đồng và Các Hoạt động Mở rộng

 

Green School không chỉ hoạt động trong giờ hành chính mà là một trung tâm cộng đồng sôi động 24/7, kết nối phụ huynh, giáo viên, và du khách.

 

6.1 The Bridge (Cầu nối Phụ huynh)

 

The Bridge là không gian làm việc chung (co-working space) nằm ngay trong khuôn viên trường, dành riêng cho cộng đồng phụ huynh. Nơi đây thu hút nhiều doanh nhân kỹ thuật số (digital nomads), chuyên gia sáng tạo và nhà hoạt động xã hội.

• Chức năng: Ngoài việc cung cấp không gian làm việc, The Bridge tổ chức các buổi hội thảo, lớp học kỹ năng và các sự kiện kết nối. Điều này tạo ra một “ngôi trường cho người lớn”, nơi phụ huynh cũng tham gia vào quá trình học tập suốt đời song song với con cái họ.24

 

6.2 Green Camp Bali (Trại Hè Xanh)

 

Green Camp hoạt động như một cánh tay nối dài của trường, cung cấp các trải nghiệm ngắn hạn cho những ai không thể theo học chính quy.

• Đối tượng: Gia đình, trẻ em (7-17 tuổi), và các nhóm trường học quốc tế.
• Hoạt động Đặc sắc:

• Mepantigan: Một loại hình nghệ thuật biểu diễn và võ thuật truyền thống diễn ra trong hố bùn, giúp người tham gia kết nối trực tiếp với đất mẹ.27
• Làm bè Subak: Học về hệ thống tưới tiêu Subak di sản UNESCO của Bali thông qua việc chế tạo bè tre.
• Safari Đêm: Khám phá hệ sinh thái rừng rậm vào ban đêm.
• Làm Chocolate Hữu cơ: Từ hạt cacao đến thành phẩm.27

• Chiến lược: Green Camp không chỉ tạo nguồn thu (doanh thu hỗ trợ trường và quỹ học bổng) mà còn là công cụ tuyển sinh hiệu quả. Nhiều gia đình tham gia trại hè trước khi quyết định chuyển hẳn đến Bali để nhập học. Năm 2025, Green Camp đã mở rộng hợp tác với khu nghỉ dưỡng AYANA Estate, đưa mô hình trại hè vào các khu vực sang trọng hơn.28

 

6.3 Khóa học Nhà giáo dục Xanh (Green Educators Course)

 

Để lan tỏa triết lý giáo dục của mình, GSB tổ chức các khóa đào tạo giáo viên quốc tế. Chương trình này giúp các nhà giáo dục từ khắp nơi trên thế giới tìm hiểu về phương pháp sư phạm toàn diện, lấy học sinh làm trung tâm và dựa vào thiên nhiên. Đây là cách GSB mở rộng tác động giáo dục mà không cần phải xây dựng hàng nghìn ngôi trường vật lý.5

7. Cựu Học sinh và Kết quả Đầu ra

 

Một trong những câu hỏi lớn nhất đối với các mô hình giáo dục thay thế là: “Học sinh sẽ đi đâu về đâu?”. Dữ liệu từ GSB cho thấy học sinh tốt nghiệp có những lộ trình rất đa dạng và thành công.

 

7.1 Chấp nhận Đại học và Học thuật

 

Nhờ sự kiểm định của WASC, bằng tốt nghiệp Trung học của GSB được công nhận toàn cầu.

• Các Đại học Danh tiếng: Học sinh đã trúng tuyển vào các trường hàng đầu như Cornell University (Ivy League – Maxwell Hidajat, chuyên ngành Khoa học Máy tính), Berklee College of Music, Parsons School of Design, và các đại học tại Châu Âu (Madrid, Amsterdam).20
• Thành tích: Việc trúng tuyển vào Cornell (tỷ lệ chấp nhận dưới 7%) là minh chứng rõ ràng nhất cho việc giáo dục thay thế không đồng nghĩa với việc hy sinh chất lượng học thuật.30

 

7.2 Những Nhà Tạo lập Sự Thay đổi (Changemakers)

 

Nhiều cựu học sinh đã trở thành những nhà hoạt động xã hội nổi tiếng ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

• Melati & Isabel Wijsen: Hai chị em cựu học sinh đã thành lập phong trào Bye Bye Plastic Bags, vận động thành công chính quyền Bali cấm túi nhựa dùng một lần vào năm 2018. Melati cũng đã phát biểu tại Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) và Liên Hợp Quốc.16
• Clover Hogan: Nhà sáng lập Force of Nature, tổ chức phi lợi nhuận giúp giới trẻ chuyển hóa nỗi lo âu về khí hậu (eco-anxiety) thành hành động. Cô làm việc với các tập đoàn trong danh sách Fortune 500 để tư vấn về bền vững.7
• Freddie (Khóa 2023): Từ dự án Green Stone, cậu đã phát triển một startup sinh thái giúp các công ty đo lường và giảm thiểu carbon.20

8. Đánh giá Phản biện: Thách thức và Tranh luận

 

Bên cạnh những lời khen ngợi, mô hình Green School Bali cũng đối mặt với những thách thức thực tế và các ý kiến trái chiều.

 

8.1 “Bong bóng Xanh” và Tính Độc quyền

 

Với mức học phí lên tới 20,000 USD/năm, GSB nằm ngoài tầm với của đại đa số người dân Indonesia (nơi mức lương trung bình thấp hơn nhiều). Điều này tạo ra một nghịch lý: một ngôi trường dạy về sự bình đẳng và bền vững nhưng lại chủ yếu phục vụ tầng lớp tinh hoa quốc tế. Mặc dù Chương trình Học giả Địa phương (LSP) cố gắng cân bằng điều này, nhưng tỷ lệ 15-20% học sinh bản địa vẫn khiến nhiều người cảm thấy trường giống như một “bong bóng xanh” (Green Bubble) tách biệt với thực tế xã hội Bali.2

 

8.2 Môi trường Vật lý Khắc nghiệt

 

Học tập giữa thiên nhiên không phải lúc nào cũng lãng mạn.

• Khí hậu: Nhiệt độ và độ ẩm cao tại Bali có thể gây mệt mỏi, đặc biệt với những người chưa quen.
• Côn trùng và Mốc: Môi trường mở đồng nghĩa với việc sống chung với kiến, muỗi và nấm mốc. Sách vở và thiết bị điện tử hư hỏng nhanh hơn.
• Tiếng ồn: Lớp học không tường khiến âm thanh dễ bị lan truyền. Một lớp học nhạc bên cạnh có thể làm gián đoạn giờ học toán. Điều này đòi hỏi học sinh phải có khả năng tập trung cao độ và giáo viên phải linh hoạt điều chỉnh.32

 

8.3 Cân bằng Học thuật

 

Một số phụ huynh lo ngại rằng môi trường quá tự do và chú trọng trải nghiệm có thể khiến học sinh thiếu hụt các kỹ năng học thuật cứng nhắc cần thiết cho các kỳ thi chuẩn hóa truyền thống. Các nhận xét trực tuyến cho thấy có sự phân cực: một số ca ngợi sự phát triển nhân cách toàn diện, trong khi số khác phàn nàn về sự thiếu cấu trúc trong quản lý lớp học.33 Tuy nhiên, kết quả đầu ra đại học cho thấy những học sinh có động lực tốt vẫn đạt được thành tích cao.

9. Kết luận và Triển vọng Tương lai

 

Green School Bali đã chứng minh rằng một mô hình giáo dục đi ngược lại các quy chuẩn truyền thống hoàn toàn có thể thành công và bền vững. Sau hơn 15 năm hoạt động, trường đã chuyển mình từ một thử nghiệm táo bạo thành một tổ chức giáo dục trưởng thành với ảnh hưởng toàn cầu.

Sự mở rộng sang New Zealand, Nam Phi và Mexico cho thấy mô hình này không chỉ là một hiện tượng nhất thời tại Bali mà là một giải pháp giáo dục có thể nhân rộng. Bằng cách đặt “tác động” (impact) lên ngang hàng với “điểm số”, GSB đang đào tạo ra một thế hệ công dân toàn cầu không chỉ giỏi về chuyên môn mà còn có trách nhiệm đạo đức sâu sắc với hành tinh.

Trong bối cảnh thế giới đối mặt với biến đổi khí hậu và bất ổn xã hội, câu hỏi mà Green School đặt ra: “Điều gì sẽ xảy ra nếu sự bền vững là không đủ? Chúng ta cần sự tái tạo (regeneration)” 13, trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Green School Bali, với tất cả những ưu điểm và khiếm khuyết của nó, vẫn đang là ngọn hải đăng dẫn đường cho hành trình tìm kiếm câu trả lời đó.

Lưu ý: Báo cáo này được tổng hợp dựa trên các dữ liệu nghiên cứu có sẵn đến năm 2025. Các thông tin về học phí và chương trình có thể thay đổi theo thời gian thực tế.

Nguồn trích dẫn

1. About Us | International Schools – Green Schools, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.greenschool.org/about-us/
2. Green School: A Sustainable Utopia in Bali and Modern Day Pioneer – Levi Strauss & Co, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.levistrauss.com/2016/03/01/green-school-a-sustainable-utopia-in-bali-and-modern-day-pioneer/
3. Discover Green School Bali: A Living Lab for Global Education in Nature – Sep 29, 2025 – Search Associates, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.searchassociates.com/news-events/discover-green-school-bali-a-living-lab-for-global-education-in-nature/
4. Green Schools: Home, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.greenschool.org/
5. Green Educators Course – LIFE – Learning for Impact & Future Earth Course, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://greeneducators.greenschool.org/
6. Green Schools Bali: Home | International School Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/
7. Admissions | Primary School Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/admissions/
8. Environment | Private School Indonesia – Green Schools Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/environment/
9. BECOMING LEADERS IN SUSTAINABILITY EDUCATION – The HEAD Foundation, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://headfoundation.org/wp-content/uploads/2023/06/Handbook-6-Becoming-Leaders-in-Sustainability-Education-DIGITAL.pdf
10. Green School Bali: Caring for Students, Connecting with Nature, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.theearthandi.org/post/green-school-bali-sustainable-education-immersed-in-nature
11. The Living Bridge / Mizzi Studio | ArchDaily, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.archdaily.com/1032274/the-living-bridge-mizzi-studio
12. GREEN SCHOOL BALI CELEBRATES GOING 100% OFF-GRID, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.greenschool.org/blog/2020/02/02/green-school-bali-celebrates-going-100-off-grid/
13. Learning Program | Private School Bali | Green Schools Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/learning-program/
14. Specialist Subjects | Private School Bali | Green Schools Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/community/specialist-subjects/
15. WHAT IS THE GREEN SCHOOL CURRICULUM?, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.greenschool.org/blog/2019/10/28/what-is-the-green-school-curriculum/
16. The TED talk from Bye Bye Plastic Bags Bali is here! – John Hardy, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://greenbyjohn.com/the-ted-talk-from-bye-bye-plastic-bags-bali-is-here/
17. FORBES 30 UNDER 30 FEATURE BALI ALUMNI MELATI & ISABEL – Green Schools, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.greenschool.org/blog/2020/04/15/forbes-30-under-30-feature-bali-alumni-melati-isabel/
18. Early Years Indonesia – Green Schools Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/early-years/
19. Green School Bali Primary Guide | PDF | Curriculum | Learning – Scribd, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://id.scribd.com/document/636172211/Green-School-Primary-School-Curriculum-Overview-2022-2023-1
20. High School – Green Schools Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/high-school/
21. Tuition and Fees for Green School Bali 2025/2026 – International Schools Database, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.international-schools-database.com/in/bali/green-school-bali/fees
22. Green School Bali Tuition & Fees Schedule, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/wp-content/uploads/sites/2/2025/09/SY25-26-GSB-Tuition-Fees-Schedule.pdf
23. School Fee 2025 Primary | PDF | Fee | Tuition Payments – Scribd, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.scribd.com/document/872774229/School-Fee-2025-Primary
24. GSB Enrolment & Admissions Policy 2025-2026 – Green Schools, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.greenschool.org/bali/wp-content/uploads/sites/2/2025/02/GSB-Enrolment-Admissions-Policy-2025-2026-1.pdf
25. Local Scholarship Programme – Green Schools Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/admissions/local-scholarship-programme/
26. (PDF) GREEN SCHOOLS: A BRIEF REVIEW – ResearchGate, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.researchgate.net/publication/381251899_GREEN_SCHOOLS_A_BRIEF_REVIEW
27. Green Camp Bali – Badung, Bali (Bali) – The Camp Channel, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.campchannel.com/summer-camps/Green-Camp-Bali-4434.html
28. Green Camp | Experiences | AYANA Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.ayana.com/bali/experiences/greencamp/
29. LIFE – Learning for Impact & Future Earth Course – Green Educators Course, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://greeneducators.greenschool.org/green-educators-course/
30. Green School Student Admitted to Ivy League – John Hardy, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://greenbyjohn.com/green-school-student-admitted-to-the-ivy-league/
31. Our Alumni | Primary School Bali | Green Schools Bali, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://bali.greenschool.org/community/our-alumni/
32. Green School in Bali ?/What’s up ? – The International Schools Review Forum, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.internationalschoolsreview.com/v-web/bulletin/bb/viewtopic.php?t=3352
33. Review of Green School Bali by a parent – International Schools Database, truy cập vào tháng 11 23, 2025, https://www.international-schools-database.com/in/bali/green-school-bali/reviews/8h9yVZ